SORPRESAS TE DA EL CURSO, EL CURSO TE DA SORPRESAS

Hoy me he puesto con la primera tarea "fuerte" del curso y ¡oh! SORPRESAS TE DA LA VIDA, me encuentro con que no tengo ni idea de cómo evoluciona la atención (en sus diferentes grados), la percepción visual (diferenciar entre símbolos, imágenes...etc. ) y las funciones ejecutivas (planificación, búsqueda de soluciones) desde que nacemos hasta, más o menos, la adolescencia.

Desconocimiento por otro lado normal, ya que no suele ser común escuchar a unos padres decir "mi hijo ya tiene visión estereoscópica" o "ya tiene capacidad para categorizar". Estamos mucho más acostumbrados a "ya camina", "empieza a hablar", "está en la edad del por qué...".  Sin embargo, la explicación a estos últimos procesos vitales está en la evolución cognitiva de los seres humanos, que sigue un linea temporal, más o menos parecida en cada sujeto y que, cuando no es así, es cuando tiene que saltar la alarma y buscar un posible problema. 

En resumen, tema importantísimo y necesario en cualquier planificación docente y en la detección de problemas de aprendizaje. 

La tarea ha sido complicada porque la información a procesar era mucha y el proceso de síntesis de la misma me ha llevado tiempo. He realizado una línea temporal con la aplicación Genially, espero que os guste y que sea útil. Pincha aquí.